七上

单元第一单元少年有梦

031 开启初中生活

041 开启初中生活

052 正确认识自我

062 正确认识自我

072 正确认识自我

083 梦想始于当下

093 梦想始于当下

单元第二单元成长的时空

111 幸福和睦的家庭

121 幸福和睦的家庭

132 和谐的师生关系

142 和谐的师生关系

153 友谊之树常青

163 友谊之树常青

174 在集体中成长

184 在集体中成长

单元第三单元珍爱我们的生命

201 生命可贵

211 生命可贵

222 守护生命安全

232 守护生命安全

243 保持身心健康

253 保持身心健康

单元第四单元追求美好人生

271 确立人生目标

281 确立人生目标

292 端正人生态度

302 端正人生态度

313 实现人生价值

323 实现人生价值

七下

单元第一单元珍惜青春时光

031 青春正当时

041 青春正当时

051 青春正当时

062 做情绪情感的主人

072 做情绪情感的主人

082 做情绪情感的主人

单元第二单元焕发青春活力

101 人贵自尊

111 人贵自尊

122 自信给人力量

132 自信给人力量

143 人生当自强

153 人生当自强

单元第三单元传承中华优秀传统文化

171 传承核心思想理念

181 传承核心思想理念

192 弘扬中华人文精神

202 弘扬中华人文精神

213 践行中华传统美德

223 践行中华传统美德

单元第四单元生活在法治社会

241 法律为我们护航

251 法律为我们护航

262 走近民法典

272 走近民法典

283 远离违法犯罪

293 远离违法犯罪

303 远离违法犯罪

八上

单元第一单元走进社会生活

031 丰富的社会生活

041 丰富的社会生活

052 在社会中健康成长

062 在社会中健康成长

073 共建网络美好家园

083 共建网络美好家园

单元第二单元维护社会秩序

101 遵守社会规则

111 遵守社会规则

122 社会生活讲道德

132 社会生活讲道德

143 提升法治素养

153 提升法治素养

单元第三单元勇担社会责任

171 追求自由平等

181 追求自由平等

192 维护公平正义

202 维护公平正义

212 维护公平正义

223 积极奉献社会

233 积极奉献社会

单元第四单元维护国家利益

251 国家利益至上

261 国家利益至上

272 军强才能国安

282 军强才能国安

293 树立总体国家安全观

303 树立总体国家安全观

313 树立总体国家安全观

八下

单元第一单元坚持宪法至上

031 维护宪法权威

041 维护宪法权威

052 保障宪法实施

062 保障宪法实施

单元第二单元理解权利义务

081 公民权利

091 公民权利

101 公民权利

112 公民义务

122 公民义务

单元第三单元认识国家制度

141 基本经济制度

151 基本经济制度

161 基本经济制度

172 根本政治制度

182 根本政治制度

193 基本政治制度

203 基本政治制度

单元第四单元走近国家机构

221 国家权力机关

231 国家权力机关

242 中华人民共和国主席

253 国家行政机关

263 国家行政机关

274 国家监察机关

285 国家司法机关

295 国家司法机关

306 中央军事委员会

单元第五单元建设法治中国

321 坚持全面依法治国

331 坚持全面依法治国

342 以法治推进国家治理现代化

352 以法治推进国家治理现代化

九上

单元第一单元富强与创新

031 踏上强国之路

041 踏上强国之路

051 踏上强国之路

062 创新驱动发展

072 创新驱动发展

082 创新驱动发展

单元第二单元民主与法治

101 追求民主价值

111 追求民主价值

121 追求民主价值

132 建设法治中国

142 建设法治中国

152 建设法治中国

单元第三单元文明与家园

171 守望精神家园

181 守望精神家园

191 守望精神家园

202 建设美丽中国

212 建设美丽中国

单元第四单元和谐与梦想

231 中华一家亲

241 中华一家亲

252 中国人中国梦

262 中国人中国梦

九下

单元第一单元我们共同的世界

031 同住地球村

041 同住地球村

051 同住地球村

062 构建人类命运共同体

072 构建人类命运共同体

单元第二单元世界舞台上的中国

091 与世界紧相连

101 与世界紧相连

111 与世界紧相连

122 与世界共发展

132 与世界共发展

142 与世界共发展

单元第三单元走向未来的少年

161 少年的担当

171 少年的担当

182 我的毕业季

192 我的毕业季

202 我的毕业季

213 从这里出发

223 从这里出发

七

初中道法 · 速讲

七年级上册（2024秋新版）：少年有梦 · 成长时空 · 珍爱生命 · 美好人生

少年有梦 · 成长时空

七上01 / 32

第

单元

第一单元少年有梦

共 3 课

七上02 / 32

开

11 开启初中生活第1课 1/1

1 开启初中生活

中学时代的独特价值：
中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
成长的礼物：
新的机会和可能、新的目标和挑战。
中学生活提供了发展自我的多种机会（集体生活、新课程、社团、社会实践）。
重新塑造一个"我"：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。

七上03 / 32

开

11 开启初中生活第1课 2/1

1 开启初中生活

努力就有改变：
努力是梦想与现实之间的桥梁。
努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
努力需要立志（志向是人生的航标）、需要坚持、需要方法（分清轻重缓急、劳逸结合、学思并进、珍视团队合作）。

口诀："中学新阶段，奠基一辈子；努力架桥梁，立志坚持加方法。"

七上04 / 32

正

12 正确认识自我第2课 1/1

2 正确认识自我

人贵自知：
正确认识自己，可以促进自我发展；可以促进与他人的交往。
多把尺子量自己（认识自我的途径）：

途径	内容
生理	身体特征和生理状况（身材、相貌、体能、性别）
心理	个性心理特征（性格、气质、兴趣、能力）
社会	在群体中的关系（自己在家庭、班级、社会中的角色与地位）

七上05 / 32

正

12 正确认识自我第2课 2/1

2 正确认识自我

自我评价：自我观察和分析；与他人比较。
他人评价：是认识自己的一面镜子；要重视但客观冷静分析，既不盲从也不忽视，用理性心态面对。
做更好的自己：
接纳自己：接纳自己的全部（优点+不完美；性格+身材相貌；现在+过去）。接纳自己需要乐观的心态、勇气和智慧。
欣赏自己：欣赏自己的独特、优点、努力、奉献；不骄傲自大、不目中无人。
做更好的自己：扬长避短；主动改正缺点；不断激发自己的潜能；为他人、为社会带来福祉。
激发潜能的方法：珍视兴趣爱好、专注领域；广泛参与多方面活动；积极合作、与他人共同完成任务。

七上06 / 32

正

12 正确认识自我第2课 3/1

2 正确认识自我

口诀："认识自己三途径，生理心理加社会；自评他评相结合，接纳欣赏做更好。"

七上07 / 32

梦

13 梦想始于当下第3课 1/1

3 梦想始于当下

有梦就有希望：
编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
学习成就梦想：
学习是圆梦的阶梯。中学阶段，学习是我们的重要任务。
学习的内容：不仅包括知识的获取，还包括各种能力的培养。

七上08 / 32

梦

13 梦想始于当下第3课 2/1

3 梦想始于当下

学习的特点：学习没有终点（终生学习）；学习需要自觉、主动的态度。
学会学习：发现并保持对学习的兴趣；掌握科学的学习方法；善于运用不同的学习方式（合作、探究）。

口诀："少年梦想要远大，个人时代紧相连；学习成就梦想路，兴趣方法加方式。"

七上09 / 32

第

单元

第二单元成长的时空

共 4 课

七上10 / 32

幸

21 幸福和睦的家庭第4课 1/1

1 幸福和睦的家庭

家的意味：
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家是我们身心的寄居之所；是我们心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情。
在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
让家更美好：
现代家庭的特点：小型化、平等化、民主氛围；交流方式多样；家庭氛围民主、平等。
构建和谐家庭：家庭成员之间和睦相处是美满幸福的重要条件；需要相互理解、信任、体谅和包容；以良好的心态面对家庭发展中的问题。

七上11 / 32

幸

21 幸福和睦的家庭第4课 2/1

1 幸福和睦的家庭

孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。尽孝在当下，从现在开始用行动表达孝敬之心。

口诀："家是寄居所，心灵的港湾；孝亲是美德，也是法定义务。"

七上12 / 32

和

22 和谐的师生关系第5课 1/1

2 和谐的师生关系

走近老师：
教师是一个古老的职业，是人类文明的主要传承者之一。
在现代社会，教师已发展成为一种专门职业，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
四有好老师标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
每位老师风格不同，我们要承认差异、接纳不同、尊重每位老师。
珍惜师生情谊：
教学相长：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

七上13 / 32

和

22 和谐的师生关系第5课 2/1

2 和谐的师生关系

正确对待老师的表扬和批评：表扬是肯定、鼓励和期待；批评是关心、提醒和劝诫。
尊重老师是中华民族的优良传统；彼此尊重是建立良好师生关系的开始。
师生交往的良好状态：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。

口诀："教师传道又授业，四有标准记心间；教学相长共成长，尊重理解师生情。"

七上14 / 32

友

23 友谊之树常青第6课 1/1

3 友谊之树常青

友谊的真谛：
友谊是一种亲密的关系；是平等的、双向的（既接受帮助，也学习帮助对方）；是一种心灵的相遇。
友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；友谊不能没有原则（不能不加分辨地为朋友做任何事）。
交友的智慧：
建立友谊：需要开放自己；需要持续的行动；需要掌握方法（面带微笑、记住对方名字、真诚夸赞、寻找共同点、耐心倾听）。
呵护友谊：用心去关怀对方；学会尊重对方；学会正确处理冲突；学会正确对待交友中受到的伤害。
网上交友：需要考虑对学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；要有一定的自我保护意识；将网上朋友转化为现实中的朋友需要慎重。

七上15 / 32

友

23 友谊之树常青第6课 2/1

3 友谊之树常青

口诀："友谊亲密双向的，心灵相遇贵相知；原则底线不能丢，网上交友要谨慎。"

七上16 / 32

在

24 在集体中成长第7课 1/1

4 在集体中成长

集体生活成就我：
集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
在集体中涵养品格：培养负责任的态度和能力；培养人际交往的基本态度和能力。
在集体中发展个性：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；人与人之间的差异是我们发展和完善个性的明镜。
共建美好集体：
美好集体的特征：民主、公正；充满关怀与友爱；善于合作；充满活力。
共建美好集体：需要每个人的智慧和力量；各尽其能，发挥所长；共同维护集体荣誉；勇于担责。

七上17 / 32

在

24 在集体中成长第7课 2/1

4 在集体中成长

口诀："集体涵养好品格，发展个性有平台；美好集体四特征，民主公正善合作。"

七上18 / 32

第

单元

第三单元珍爱我们的生命

共 3 课

七上19 / 32

生

31 生命可贵第8课 1/1

1 生命可贵

认识生命：
生命是来之不易的；是独特的；是不可逆的；是短暂的；是有接续的（个人生命是人类生命接续中的一环）。
生命至上：生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
生命价值高于一切；自己的生命和他人的生命同样重要。
敬畏生命：
敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。
我们只有不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

七上20 / 32

生

31 生命可贵第8课 2/1

1 生命可贵

当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。

口诀："生命独特不可逆，来之不易要珍惜；生命至上存敬畏，休戚与共走道德。"

七上21 / 32

守

32 守护生命安全第9课 1/1

2 守护生命安全

增强安全意识：
在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。
我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
提高防护能力：
防溺水：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或老师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳。
防火灾：熟悉逃生路线；湿毛巾捂住口鼻弯腰低姿前行；不乘电梯。

七上22 / 32

守

32 守护生命安全第9课 2/1

2 守护生命安全

防交通事故：遵守交通规则；过马路走斑马线；未满12岁不骑自行车上路。
防校园欺凌：勇敢说"不"；及时报告；依法维权。

口诀："水火交通与欺凌，安全意识刻在心；自救自护有方法，防患未然保平安。"

七上23 / 32

保

33 保持身心健康第10课 1/1

3 保持身心健康

爱护身体：
守护生命首先要关注自己的身体。
关心身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命；无论面对什么挫折，都不轻言放弃生的希望。
滋养心灵：
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。

七上24 / 32

保

33 保持身心健康第10课 2/1

3 保持身心健康

守护精神家园，不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。

口诀："爱护身体养习惯，滋养心灵守文化；肉体精神双守护，生命之花更绚烂。"

七上25 / 32

第

单元

第四单元追求美好人生

共 3 课

七上26 / 32

确

41 确立人生目标第11课 1/1

1 确立人生目标

探问人生目标：
人生目标是人生的方向标。有目标的人生才有方向、有意义。
探索人生意义：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任；能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
树立正确的人生目标：
目标要符合自身实际，量力而行。
目标要与社会需要相结合，把个人目标融入国家和民族的伟大事业。

七上27 / 32

确

41 确立人生目标第11课 2/1

1 确立人生目标

目标要分解落实，把长远目标分解为阶段性目标，一步步实现。

口诀："人生目标是航标，自我价值是核心；结合实际和社会，分解落实步步行。"

七上28 / 32

端

42 端正人生态度第12课 1/1

2 端正人生态度

拥有积极的人生态度：
人生态度影响人生方向和人生质量。
积极的人生态度：热爱生活、积极进取、乐观向上、勇于担当。
保持乐观的心态：看到生活中的光明面；正确对待困难和挫折。
正确对待顺境和逆境：
顺境和逆境是人生中常遇到的两种境遇。
顺境为我们的成长创造了有利条件，但也可能消磨人的斗志。

七上29 / 32

端

42 端正人生态度第12课 2/1

2 端正人生态度

逆境可以磨炼人的意志，增长才干和智慧。
无论顺境逆境，都要保持积极进取的精神状态。

口诀："顺境不骄逆境不馁，积极进取是常态；热爱生活勇担当，人生处处有阳光。"

七上30 / 32

实

43 实现人生价值第13课 1/1

3 实现人生价值

在劳动中创造人生价值：
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
劳动不分贵贱，每个劳动者都值得尊重和学习。
在奉献中成就精彩人生：
伟大在于创造和贡献。
与伟人相比，更多的人是默默无闻的。但生命虽然平凡，也能时时创造伟大。

七上31 / 32

实

43 实现人生价值第13课 2/1

3 实现人生价值

当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
平凡的生命用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。

口诀："劳动创造价值，奉献成就伟大；平凡生命有光芒，家国人类紧相连。"

全册总结口诀： "少年有梦认自我，成长时空处理关系；珍爱生命护身心，美好人生在价值。"

七上32 / 32

七

初中道法 · 速讲

七年级下册（2025春新版）：青春时光 · 活力焕发 · 传统文化 · 法治社会

青春活力 · 传统文化

七下01 / 30

第

单元

第一单元珍惜青春时光

共 2 课

七下02 / 30

青

11 青春正当时第1课 1/1

1 青春正当时

青春的邀约：
青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
青春期身体变化主要表现：身体外形的变化（身高体重迅速增长）；内部器官的完善（心肺脑机能增强）；性机能的成熟。
我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑；不嘲弄同伴的生理变化。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
男生女生：

七下03 / 30

青

11 青春正当时第1课 2/1

1 青春正当时

到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显；在社会文化的影响下，在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
学会自我保护：
青少年身心尚未成熟，社会经验不足，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。
要增强自我保护意识，提高自我保护能力。面对不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，采取机智灵活的方法与其斗争。

七下04 / 30

青

11 青春正当时第1课 3/1

1 青春正当时

口诀："青春身体三变化，正视接受不自卑；男女生理有差异，优势互补共成长。"

七下05 / 30

做

12 做情绪情感的主人第2课 1/1

2 做情绪情感的主人

揭开情绪的面纱：
人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
情绪受个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等因素影响。
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
青春期的情绪特点：情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性。
学会管理情绪：
合理表达情绪：人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。

七下06 / 30

做

12 做情绪情感的主人第2课 2/1

2 做情绪情感的主人

调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。
品味美好情感：
在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情绪是短暂的、不稳定的，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
美好情感的作用：表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
获得美好情感的方式：阅读、与人交往、参与有意义的社会活动。
学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

七下07 / 30

做

12 做情绪情感的主人第2课 3/1

2 做情绪情感的主人

口诀："喜怒哀惧基本情，复杂情绪更多样；调节方法有四种，美好情感润心灵。"

七下08 / 30

第

单元

第二单元焕发青春活力

共 3 课

七下09 / 30

人

21 人贵自尊第3课 1/1

1 人贵自尊

人须有自尊：
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。
自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。
知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。
自尊与被人尊重都是快乐的。
做自尊的人：
维护人格最重要。自尊的人最看重自己的人格。

七下10 / 30

人

21 人贵自尊第3课 2/1

1 人贵自尊

自尊者豁达：不必太在意他人的议论和态度；对待议论与批评，要做到"有则改之，无则加勉"。
自尊要适度：适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
善于尊重他人：尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

口诀："自尊就是尊重己，知耻是其重要表；豁达适度懂尊重，赢得他人的尊重。"

七下11 / 30

自

22 自信给人力量第4课 1/1

2 自信给人力量

人要有自信：
自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
自信的表现：在思想上相信"我能行"，行为上表现"我能行"，情感上体验"我能行"。
自信是成功的基石。自信者具有乐观、好奇、专注等心理品质，有助于成功。
做自信的人：
看到进步与长处：发现自己的长处，是自信的基础。
增强信心与实力：实力才是撑起信心的最重要支柱。

七下12 / 30

自

22 自信给人力量第4课 2/1

2 自信给人力量

做自信的中国人：我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。

口诀："自信是成功基石，乐观好奇加专注；发现长处打基础，增强实力做支撑。"

七下13 / 30

人

23 人生当自强第5课 1/1

3 人生当自强

人要自强：
自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
自强的表现：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求。
自强是进取的动力；是通向成功的阶梯。
自弃与自强是对立的。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。
做自强不息的中国人：
自强的航标——理想：要自强，首先就要树立坚定的理想。

七下14 / 30

人

23 人生当自强第5课 2/1

3 人生当自强

自强的关键——战胜自我：自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。
自强的捷径——扬长避短：要发扬自己的长处，避开自己的短处。
自强不息是中华民族精神的重要内容，是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。

口诀："自强精神贵如金，进取动力成功梯；理想航标胜自我，扬长避短是捷径。"

七下15 / 30

第

单元

第三单元传承中华优秀传统文化

共 3 课

七下16 / 30

传

31 传承核心思想理念第6课 1/1

1 传承核心思想理念

历久弥新的思想理念：
中华优秀传统文化的核心思想理念包括：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。
讲仁爱：孔子主张"仁者爱人"；孟子主张"仁政"。仁爱是中华传统道德的核心。
重民本："民惟邦本，本固邦宁"；孟子"民为贵，社稷次之，君为轻"。以人民为中心。
守诚信："言必信，行必果"；诚信是立身之本、交友之道、为政之要。
崇正义："义者，宜也"；见义勇为、义利之辨。
尚和合："和为贵"；"和而不同"；人与自然和谐、人与人和谐、人的身心和谐。

七下17 / 30

传

31 传承核心思想理念第6课 2/1

1 传承核心思想理念

求大同："大道之行也，天下为公"；向往大同世界。
做核心思想理念的传承者：
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
我们要认真学习、深入领会这些思想理念，在日常生活中践行，做中华优秀传统文化的传承者和弘扬者。

口诀："仁爱民本守诚信，正义和合求大同；核心思想六理念，牢记于心践于行。"

七下18 / 30

弘

32 弘扬中华人文精神第7课 1/1

2 弘扬中华人文精神

影响深远的人文精神：
中华人文精神包括：求同存异、和而不同的处世方法；文以载道、以文化人的教化思想；形神兼备、情景交融的美学追求；俭约自守、中和泰和的生活理念。
求同存异、和而不同：尊重差异，包容多样，在多样性中寻求统一。
文以载道、以文化人：文学艺术承载道德教化功能，通过文化熏陶塑造人格。
形神兼备、情景交融：中国传统艺术追求外在形式与内在精神的统一，情与景的交融。
俭约自守、中和泰和：崇尚节俭，自我约束；追求中正平和、融洽和谐的生活。

七下19 / 30

弘

32 弘扬中华人文精神第7课 2/1

2 弘扬中华人文精神

做中华人文精神的弘扬者：
中华人文精神体现了中华民族的精神品格和价值追求。
我们要在日常生活中弘扬这些人文精神，做有文化素养、有精神追求的新时代青少年。

口诀："求同存异和不同，文以载道化人心；形神兼备情交融，俭约中和是生活。"

七下20 / 30

践

33 践行中华传统美德第8课 1/1

3 践行中华传统美德

薪火相传的传统美德：

类别	内容
个人品德	仁爱孝悌、谦和好礼、诚信知报、精忠报国、克己奉公
社会公德	见利思义、先义后利、廉洁奉公、宽厚待人
职业道德	爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众
家庭美德	尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结

七下21 / 30

践

33 践行中华传统美德第8课 2/1

3 践行中华传统美德

中华传统美德的特点：内涵丰富，博大精深。
中华传统美德是中华文化的精髓，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想。
做中华传统美德的践行者：
美德的力量在于践行。
推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。
倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。

口诀："个人社会与职业，家庭美德四大类；内涵丰富博精深，重在践行贵坚持。"

七下22 / 30

第

单元

第四单元生活在法治社会

共 3 课

七下23 / 30

法

41 法律为我们护航第9课 1/1

1 法律为我们护航

日益完善的法律体系：
法律的特征：法律是由国家制定或认可的；法律是由国家强制力保证实施的（最主要特征）；法律对全体社会成员具有普遍约束力。
法律的作用：法律规范着全体社会成员的行为；法律保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
中国特色社会主义法律体系以宪法为统帅，以法律为主干，由宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门组成。
法律保障生活：

七下24 / 30

法

41 法律为我们护航第9课 2/1

1 法律为我们护航

特殊保护：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。
保护未成年人的法律：宪法、民法典、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。
六道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。
我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

口诀："法律三特征，制定认可强制行；普遍约束力，规范保护两作用。"

七下25 / 30

走

42 走近民法典第10课 1/1

2 走近民法典

认识民法典：
《中华人民共和国民法典》是新中国第一部以法典命名的法律，被称为"社会生活的百科全书"。
民法典共7编、1260条，各编依次为总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任。
民法典调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。
民法典的基本原则：平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色原则。
保护人身权：
人身权包括人格权和身份权。

七下26 / 30

走

42 走近民法典第10课 2/1

2 走近民法典

人格权：生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、个人信息权益等。
生命权、身体权、健康权是一个人最基本的权利，是人作为人存在的前提。
保障财产权：
财产权包括物权、债权、继承权等。
物权：权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利，包括所有权、用益物权、担保物权。
财产权是人们赖以生存和发展的重要权利。

口诀："民法典七编一千二百六十条，人身财产两调整，六大原则要记牢。"

七下27 / 30

远

43 远离违法犯罪第11课 1/1

3 远离违法犯罪

法不可违：
违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。
刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。
无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
犯罪与刑罚：
犯罪的三个基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（必然法律后果）。

七下28 / 30

远

43 远离违法犯罪第11课 2/1

3 远离违法犯罪

刑罚分为主刑和附加刑。
主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
严于律己：
犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。
预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

七下29 / 30

远

43 远离违法犯罪第11课 3/1

3 远离违法犯罪

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

口诀："一般违法与犯罪，三大特征是标志；主刑附加两大类，杜绝小事防未然。"

全册总结口诀： "青春时光焕活力，传统文化要传承；法治社会伴我行，自尊自信又自强。"

七下30 / 30

八

初中道法 · 速讲

八年级上册（2024秋新版）：社会生活 · 社会秩序 · 社会责任 · 国家利益

社会生活 · 国家利益

八上01 / 31

第

单元

第一单元走进社会生活

共 3 课

八上02 / 31

丰

11 丰富的社会生活第1课 1/1

1 丰富的社会生活

认识社会生活：
我们的社会生活绚丽多彩。走进农村、工厂、商场、博物馆，观看升旗仪式……一幅幅生动的画卷在我们面前展开。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
我们都是社会的一员：
个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成了一张"大网"，每个人都是这张"大网"上的一个"结点"。
人的身份是在社会关系中确定的。从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。

八上03 / 31

丰

11 丰富的社会生活第1课 2/1

1 丰富的社会生活

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

口诀："社会生活绚丽彩，个人社会紧相连；社会关系定身份，血缘地缘与业缘。"

八上04 / 31

在

12 在社会中健康成长第2课 1/1

2 在社会中健康成长

人的社会化：
人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
养成亲社会行为：
亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
亲社会行为的意义：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

八上05 / 31

在

12 在社会中健康成长第2课 2/1

2 在社会中健康成长

养成亲社会行为的途径：主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；在社会生活中，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

口诀："人的成长靠社会化，社会实践成就己；亲社会行为要养成，谦让分享帮他人。"

八上06 / 31

共

13 共建网络美好家园第3课 1/1

3 共建网络美好家园

网络改变世界：
网络丰富日常生活：让信息传递和交流变得方便迅捷；打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；让生活变得更加便利和丰富多彩。
网络推动社会进步：为经济发展注入新的活力；促进民主政治的进步（网络问政、网络监督）；为文化传播和科技创新搭建新平台。
网络是把双刃剑：网络信息良莠不齐；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。
营造清朗空间：
理性参与网络生活：我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会信息节食；要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息；恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

八上07 / 31

共

13 共建网络美好家园第3课 2/1

3 共建网络美好家园

传播网络正能量：充分利用网络平台为社会发展建言献策；践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。

口诀："网络是把双刃剑，生活社会两改变；提高媒介好素养，传播正能量清朗。"

八上08 / 31

第

单元

第二单元维护社会秩序

共 3 课

八上09 / 31

遵

21 遵守社会规则第4课 1/1

1 遵守社会规则

维护秩序靠规则：
社会秩序是社会生活的一种有序化状态，包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。
社会正常运行需要秩序；社会秩序是人民安居乐业的保障。
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。包括道德、纪律、法律等。
社会规则的作用：明确社会秩序的内容；保障社会秩序的实现。
遵守规则：
自由与规则不可分：社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障。

八上10 / 31

遵

21 遵守社会规则第4课 2/1

1 遵守社会规则

自觉遵守规则：遵守社会规则需要他律和自律；需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
维护与改进规则：要坚定维护规则（自己遵守、提醒他人遵守）；要积极改进规则（规则不是一成不变的，要积极参与规则的改进和完善）。

口诀："秩序保障生活好，规则明确又保障；自由边界是规则，敬畏规则成自觉。"

八上11 / 31

社

22 社会生活讲道德第5课 1/1

2 社会生活讲道德

文明有礼：
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐；文明有礼体现国家形象。
做文明有礼的人：要态度谦和，用语文明；要仪表整洁，举止端庄；要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
诚实守信：
诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
诚信的重要性：诚信是一个人安身立命之本；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。

八上12 / 31

社

22 社会生活讲道德第5课 2/1

2 社会生活讲道德

践行诚信：树立诚信意识（真诚待人，信守承诺）；运用诚信智慧（当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊）；珍惜个人的诚信记录。
友善待人：
友善是处理人际关系的基本准则，是公民道德基本规范之一。
友善待人的核心是与人为善，即善意地对待他人。
做到友善待人：要平等待人，尊重差异；要理解宽容他人；要关爱帮助他人。

口诀："文明有礼立身处，诚信本是无价宝；友善待人和为贵，道德规范记于心。"

八上13 / 31

提

23 提升法治素养第6课 1/1

3 提升法治素养

树立法治观念：
法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。
法治要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律、依法办事。
法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
树立法治观念，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
学会依法办事：
依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。

八上14 / 31

提

23 提升法治素养第6课 2/1

3 提升法治素养

在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

口诀："法治观念要树立，法律至上是原则；依法办事遵法律，尊法学法守用法。"

八上15 / 31

第

单元

第三单元勇担社会责任

共 3 课

八上16 / 31

追

31 追求自由平等第7课 1/1

1 追求自由平等

珍视自由：
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。
自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利；必须依法行使权利（自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识）。
践行平等：

八上17 / 31

追

31 追求自由平等第7课 2/1

1 追求自由平等

平等的两层含义：同等情况同等对待（男女同工同酬、一次选举一人一票）；不同情况差别对待（老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照）。
法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
践行平等，就要反对特权（特权是平等的大敌）；要平等对待他人的合法权利；要敢于抵制不平等的行为。
实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。

口诀："自由有限又相对，依法行使方为真；平等两层同与别，反对特权护权利。"

八上18 / 31

维

32 维护公平正义第8课 1/1

2 维护公平正义

坚守公平：
公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。
公平是个人生存和发展的重要保障；是社会稳定和进步的重要基础。
个人维护公平：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说"不"，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
制度保障公平：对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人。

八上19 / 31

维

32 维护公平正义第8课 2/1

2 维护公平正义

守护正义：
正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
正义是法治追求的基本价值目标之一；是社会制度的重要价值；是社会和谐的基本条件。
个人守护正义：守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义智为。
司法维护正义：司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。

八上20 / 31

维

32 维护公平正义第8课 3/1

2 维护公平正义

口诀："公平权利规则和机会，保障发展稳基础；正义需要勇与智，司法防线守到底。"

八上21 / 31

积

33 积极奉献社会第9课 1/1

3 积极奉献社会

社会责任我担当：
责任是一个人分内应该做的事情。
责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。
对自己负责：作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
对他人负责：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任；我们也应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人。

八上22 / 31

积

33 积极奉献社会第9课 2/1

3 积极奉献社会

承担责任的代价与回报：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚；承担责任往往伴随着获得回报的权利，包括物质方面和精神方面。
奉献社会我践行：
奉献社会就是积极自觉地为社会做贡献。
服务社会体现人生价值；服务社会能够促进我们全面发展。
服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动（环境保护、社区服务等）；需要我们热爱劳动，爱岗敬业。

口诀："责任角色紧相连，对己对人都要担；服务社会价值显，公益爱岗勇奉献。"

八上23 / 31

第

单元

第四单元维护国家利益

共 3 课

八上24 / 31

国

41 国家利益至上第10课 1/1

1 国家利益至上

国家利益高于一切：
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等。
国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
国家核心利益：国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
国家利益与人民利益的关系：国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
捍卫国家利益：

八上25 / 31

国

41 国家利益至上第10课 2/1

1 国家利益至上

无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。

口诀："国家利益是根本，核心利益六方面；人民国家紧相连，国家利益放首位。"

八上26 / 31

军

42 军强才能国安第11课 1/1

2 军强才能国安

党和人民信赖的英雄军队：
建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现"两个一百年"奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。
人民军队始终是党和人民完全可以信赖的英雄军队。
全面推进国防和军队现代化：
必须全面贯彻习近平强军思想，贯彻新时代军事战略方针。
坚持党对人民军队的绝对领导，坚持政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军。

八上27 / 31

军

42 军强才能国安第11课 2/1

2 军强才能国安

到2027年实现建军一百年奋斗目标；到2035年基本实现国防和军队现代化；到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。
维护国家安全，是全国各族人民的共同事业。我们要增强国防意识，依法服兵役，自觉履行维护国家安全的义务。

口诀："听党指挥打胜仗，作风优良是军队；强军百年三步走，国防意识记心间。"

八上28 / 31

树

43 树立总体国家安全观第12课 1/1

3 树立总体国家安全观

认识国家安全：
国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。
国家安全是国家生存与发展的重要保障；国家安全是人民幸福安康的前提。
总体国家安全观：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

八上29 / 31

树

43 树立总体国家安全观第12课 2/1

3 树立总体国家安全观

国家安全体系包括：政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益安全、太空安全、深海安全、极地安全、生物安全等。
维护国家安全：
维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在，是我们的共同责任。
维护国家安全，人人可为。我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。
维护国家安全的义务：遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定；及时报告危害国家安全活动的线索；如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据；为国家安全工作提供便利条件或其他协助；保守所知悉的国家秘密。

八上30 / 31

树

43 树立总体国家安全观第12课 3/1

3 树立总体国家安全观

口诀："总体安全五大要，人民政治经济军；网络生态与核安，维护安全人人责。"

全册总结口诀： "走进社会学规则，道德法治两不忘；自由平等和正义，国家利益放首位。"

八上31 / 31

八

初中道法 · 速讲

八年级下册：坚持宪法至上 · 权利义务 · 国家制度 · 国家机构 · 法治中国

法治专册 · 宪法至上

八下01 / 35

第

单元

第一单元坚持宪法至上

共 2 课

八下02 / 35

维

11 维护宪法权威 1/1

1 维护宪法权威

党的主张和人民意志的统一：
我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。这是我国宪法的基本原则。
宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
宪法还规定国家武装力量属于人民。

八下03 / 35

维

11 维护宪法权威 2/1

1 维护宪法权威

治国安邦的总章程：
宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。
宪法严格规范职权的行使：国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使；对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。

口诀："宪法原则属人民，国家性质来确认；核心价值保权利，规范权力稳运行。"

八下04 / 35

保

12 保障宪法实施 1/1

2 保障宪法实施

坚持依宪治国：
我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。
宪法规定了国家生活中最根本、最重要的问题：国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等。
宪法具有最高的法律效力：宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背（否则因违宪而无效）。
宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
宪法是国家法制统一的基础。

八下05 / 35

保

12 保障宪法实施 2/1

2 保障宪法实施

加强宪法监督：
全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律。
全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作。
增强宪法意识：学习宪法、认同宪法、践行宪法。
我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。

口诀："根本大法是宪法，最高效力是保障；严格程序显权威，学认践行护宪法。"

八下06 / 35

第

单元

第二单元理解权利义务

共 2 课

八下07 / 35

公

21 公民权利 1/1

1 公民权利

公民基本权利：

类别	内容
政治权利和自由	选举权和被选举权；政治自由（言论、出版、集会、结社、游行、示威）；监督权（批评、建议、申诉、控告、检举）
人身自由	人身自由不受侵犯；人格尊严不受侵犯（姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权）；住宅不受侵犯；通信自由和通信秘密受法律保护
社会经济权利	财产权；劳动权；物质帮助权
文化教育权利	受教育权；文化权利（科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由）
其他	平等权；宗教信仰自由；妇女、儿童、残疾人等特定人群受特殊保障

八下08 / 35

公

21 公民权利 2/1

1 公民权利

选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
依法行使权利：
公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
维护权利的方式：协商、调解、仲裁、诉讼。

八下09 / 35

公

21 公民权利 3/1

1 公民权利

口诀："六大权利记分明，政治人身加经济；文化教育平等权，依法行使守边界。"

八下10 / 35

公

22 公民义务 1/1

2 公民义务

公民基本义务：

类别	内容
遵守宪法法律	遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德
维护国家利益	维护国家统一和全国各民族团结；维护国家安全、荣誉和利益
依法服兵役	保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责；依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务
依法纳税	税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务
其他	劳动的义务；受教育的义务；夫妻双方实行计划生育的义务；父母抚养教育未成年子女的义务；成年子女赡养扶助父母的义务

八下11 / 35

公

22 公民义务 2/1

2 公民义务

依法履行义务：
权利义务相统一：公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。
法定义务须履行：法律要求做的必须去做；法律禁止做的坚决不做。
违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任（民事责任、行政责任、刑事责任）。

口诀："四大义务要履行，守法报国服兵役；权利义务相统一，不享只担都不行。"

八下12 / 35

第

单元

第三单元认识国家制度

共 3 课

八下13 / 35

基

31 基本经济制度 1/1

1 基本经济制度

公有制为主体、多种所有制经济共同发展：
生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
国有经济是国民经济的主导力量。国家保障国有经济的巩固和发展。
国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。
非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济等。

八下14 / 35

基

31 基本经济制度 2/1

1 基本经济制度

国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。
按劳分配为主体、多种分配方式并存：
按劳分配是由生产资料公有制决定的。
多种分配方式：让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配，由市场评价贡献，按贡献决定报酬。
社会主义市场经济体制：
充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，进行科学宏观调控，激发各类市场主体的活力。

八下15 / 35

基

31 基本经济制度 3/1

1 基本经济制度

口诀："公有制为主体，多种所有制并存；按劳分配加要素，市场决定政府调。"

八下16 / 35

根

32 根本政治制度 1/1

2 根本政治制度

人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
人民代表大会制度的基本内容：国家的一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。
人大代表的权利：依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。
人大代表的义务：与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
坚持和完善人民代表大会制度：

八下17 / 35

根

32 根本政治制度 2/1

2 根本政治制度

必须毫不动摇坚持中国共产党的领导；必须保证和发展人民当家作主；必须全面推进依法治国；必须坚持民主集中制。

口诀："根本制度人大制，人民权力属人民；党的领导家作主，依法治国民主集中。"

八下18 / 35

基

33 基本政治制度 1/1

3 基本政治制度

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：
中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。
多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。
民族区域自治制度：
我国在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。

八下19 / 35

基

33 基本政治制度 2/1

3 基本政治制度

基层群众自治制度：
城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众性自治组织。
实行基层群众自治制度，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

口诀："多党合作与协商，民族区域有自治；基层群众自治制，基本政治三制度。"

八下20 / 35

第

单元

第四单元走近国家机构

共 6 课

八下21 / 35

国

41 国家权力机关 1/1

1 国家权力机关

人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。
地方各级人民代表大会是地方国家权力机关，它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。
人大的职权：

八下22 / 35

国

41 国家权力机关 2/1

1 国家权力机关

职权	内容
立法权	全国人大及其常委会行使国家立法权；省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会行使地方立法权
决定权	各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权
任免权	各级人大及其常委会对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免
监督权	监督宪法和法律的实施，监督本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作

口诀："权力机关是人大，全国最高地位高；立法决定与任免，监督宪法和机关。"

八下23 / 35

中

42 中华人民共和国主席

2 中华人民共和国主席

中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。
有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。
国家主席的职权：公布法律、发布命令；任免权；外事权；授予荣誉权。

口诀："国家元首是主席，年满四十五公民；公布法律发命令，任免外事授荣誉。"

八下24 / 35

国

43 国家行政机关 1/1

3 国家行政机关

行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。
国务院即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。
行政机关的权力来自人民，是人民授予的。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
行政机关必须依法行政：
必须严格遵照宪法和法律。行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当。
必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。

八下25 / 35

国

43 国家行政机关 2/1

3 国家行政机关

口诀："行政机关是政府，国务院是最高层；全心全意为人民，依法行政不越权。"

八下26 / 35

国

44 国家监察机关

4 国家监察机关

监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。
我国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会。国家监察委员会是最高监察机关。
国家监察机关由国家权力机关产生，对它负责，受它监督。
监察机关的职责：监督职责、调查职责、处置职责。

口诀："监察机关监委会，公权人员全覆盖；监督调查与处置，廉政反腐利器。"

八下27 / 35

国

45 国家司法机关 1/1

5 国家司法机关

人民法院：
国家的审判机关。我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。
人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权。
人民检察院：
国家的法律监督机关。我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和专门人民检察院。

八下28 / 35

国

45 国家司法机关 2/1

5 国家司法机关

人民检察院通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益。
人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。

口诀："法院审判检察督，独立行使不受扰；以事实为根据，法律为准绳。"

八下29 / 35

中

46 中央军事委员会

6 中央军事委员会

中华人民共和国中央军事委员会领导全国武装力量。
中央军事委员会由主席、副主席若干人、委员若干人组成。
中央军事委员会实行主席负责制。
中央军事委员会主席对全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会负责。
党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。

口诀："中央军委掌武装，主席负责掌实权；党军绝对来领导，强军卫国保平安。"

八下30 / 35

第

单元

第五单元建设法治中国

共 2 课

八下31 / 35

坚

51 坚持全面依法治国 1/1

1 坚持全面依法治国

全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
全面依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
全面依法治国的基本要求（新十六字方针）：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
全面依法治国必须坚持厉行法治：
要推进科学立法、民主立法、依法立法，提高立法质量。
要坚持严格执法，做到有法必依、执法必严、违法必究。
要坚持公正司法，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

八下32 / 35

坚

51 坚持全面依法治国 2/1

1 坚持全面依法治国

要促进全民守法，增强全民法治观念，使尊法学法守法用法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

口诀："全面依法治国好，总目标是建体系；科学立法严执法，公正司法民守法。"

八下33 / 35

以

52 以法治推进国家治理现代化 1/1

2 以法治推进国家治理现代化

法治是治国理政的基本方式。推进国家治理体系和治理能力现代化，必须坚持依法治国，为党和国家事业发展提供根本性、全局性、长期性的制度保障。
法治国家、法治政府、法治社会一体建设：
法治国家：国家权力依法产生、依法行使、依法监督。
法治政府：政府依法全面履行职能，坚持法定职责必须为、法无授权不可为，严格规范公正文明执法。
法治社会：全社会信仰法治、厉行法治，人民群众依法维护权益、化解纠纷。
依法治国与以德治国相结合：

八下34 / 35

以

52 以法治推进国家治理现代化 2/1

2 以法治推进国家治理现代化

既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用。
我们青少年要增强法治意识，依法办事，自觉尊法学法守法用法，为推进国家治理现代化贡献力量。

口诀："法治治国基本式，国家政府社会一体；法治德治两结合，尊法学法守用法。"

全册总结口诀： "宪法至上是根本，权利义务相统一；国家制度保民主，国家机构行权力；法治中国在建设，全面依法治国行。"

八下35 / 35

九

初中道法 · 速讲

九年级上册：富强与创新 · 民主与法治 · 文明与家园 · 和谐与梦想

国情教育 · 富强创新

九上01 / 26

第

单元

第一单元富强与创新

共 2 课

九上02 / 26

踏

11 踏上强国之路第1课 1/1

1 踏上强国之路

坚持改革开放：
近代以来中华民族最伟大的梦想是实现中华民族伟大复兴。
中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命、社会主义革命，进行改革开放新的伟大革命，迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
改革开放是强国之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现"两个一百年"奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。
改革开放以来，我国取得了辉煌成就：中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、外资流入第一大国、商品消费第二大国。

九上03 / 26

踏

11 踏上强国之路第1课 2/1

1 踏上强国之路

我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
走向共同富裕：
共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。
党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局。

九上04 / 26

踏

11 踏上强国之路第1课 3/1

1 踏上强国之路

发展的根本目的就是增进民生福祉。

口诀："改革开放是强国路，关键一招定命运；共同富裕根本则，人民中心发展观。"

九上05 / 26

创

12 创新驱动发展第2课 1/1

2 创新驱动发展

创新改变生活：
生活处处有创新。创新是一种生活方式。
创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。
创新让生活更美好。我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
创新永无止境：
创新是引领发展的第一动力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。
科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

九上06 / 26

创

12 创新驱动发展第2课 2/1

2 创新驱动发展

目前，虽然我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但是，从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。
建设创新型国家：必须落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路；必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制。
企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
创新精神表现为：敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神；承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神；舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。

九上07 / 26

创

12 创新驱动发展第2课 3/1

2 创新驱动发展

尊重和保护知识产权。

口诀："创新引领第一动力，科技决定综合力；科教人才三战略，自主创新走特色。"

九上08 / 26

第

单元

第二单元民主与法治

共 2 课

九上09 / 26

追

21 追求民主价值第3课 1/1

1 追求民主价值

生活在民主国家：
民主在价值上要求大多数人当家作主。
中国革命的胜利就是人民民主的胜利。新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。
我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。

九上10 / 26

追

21 追求民主价值第3课 2/1

1 追求民主价值

人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。
参与民主生活：
公民行使民主权利的形式：民主选举（人民实现民主权利的一种重要形式）、民主决策（保障人民利益得到充分实现的有效方式）、民主监督（公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现）。
民主决策的制度保障：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度等。

九上11 / 26

追

21 追求民主价值第3课 3/1

1 追求民主价值

民主监督的意义：有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
增强民主意识：首先，公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。其次，公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。最后，公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。

口诀："人民当家作主是本质，最广最真最管用；选举决策和监督，民主意识要增强。"

九上12 / 26

建

22 建设法治中国第4课 1/1

2 建设法治中国

夯筑法治基石：
法治是人类社会进入现代文明的重要标志。
法治要求实行良法之治；法治还要求实行善治。
全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
全面推进依法治国总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
凝聚法治共识：

九上13 / 26

建

22 建设法治中国第4课 2/1

2 建设法治中国

政府：政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。
依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
法治政府：要全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。
厉行法治：对全体社会成员的共同要求。公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法。

九上14 / 26

建

22 建设法治中国第4课 3/1

2 建设法治中国

法律与道德：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。

口诀："良法善治筑基石，全面依法治国行；政府宗旨为人民，厉行法治德法并。"

九上15 / 26

第

单元

第三单元文明与家园

共 2 课

九上16 / 26

守

31 守望精神家园第5课 1/1

1 守望精神家园

延续文化血脉：
中华文化的特点：源远流长、博大精深。
中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承，一个重要原因就在于它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
中华传统美德是中华文化的精髓，内涵丰富，博大精深。

九上17 / 26

守

31 守望精神家园第5课 2/1

1 守望精神家园

凝聚价值追求：
民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
中华民族精神具有与时俱进的品格。
民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
社会主义核心价值观的内容：

九上18 / 26

守

31 守望精神家园第5课 3/1

1 守望精神家园

层面	内容
国家层面	富强、民主、文明、和谐
社会层面	自由、平等、公正、法治
个人层面	爱国、敬业、诚信、友善

社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。

口诀："中华文化源远长，传统美德是精髓；民族精神爱国内，核心价值二十四。"

九上19 / 26

建

32 建设美丽中国第6课 1/1

2 建设美丽中国

正视发展挑战：
人口问题：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。人口基数大、人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。
资源问题：我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。
环境问题：当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生。
人口、资源、环境问题的本质是发展问题。
共筑生命家园：

九上20 / 26

建

32 建设美丽中国第6课 2/1

2 建设美丽中国

坚持人与自然和谐共生：追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
坚持节约资源和保护环境的基本国策；坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
坚持绿色发展道路：要处理好经济发展与生态环境保护的关系——绿水青山就是金山银山；坚持绿色富国、绿色惠民；要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。
走绿色、循环、低碳发展之路，实现经济发展与资源环境保护相协调，实现中华民族永续发展。

口诀："人口资源环境题，本质都是发展题；绿水青山金银山，绿色低碳永续路。"

九上21 / 26

第

单元

第四单元和谐与梦想

共 2 课

九上22 / 26

中

41 中华一家亲第7课 1/1

1 中华一家亲

促进民族团结：
我国是统一的多民族国家。在中华民族的大家庭里，56个民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。
我国处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
我国的民族制度：民族区域自治制度（基本政治制度）。
维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。
维护祖国统一：
解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族的根本利益所在。

九上23 / 26

中

41 中华一家亲第7课 2/1

1 中华一家亲

"和平统一、一国两制"是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。
一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持"九二共识"、反对"台独"。
两岸同胞同根同源、同文同种，中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。

口诀："民族平等团结共繁荣，区域自治是制度；和平统一两制策，九二共识反台独。"

九上24 / 26

中

42 中国人中国梦第8课 1/1

2 中国人中国梦

我们的梦想：
中国梦的本质：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。
"两个一百年"奋斗目标：到中国共产党成立一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。
新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。
共圆中国梦：

九上25 / 26

中

42 中国人中国梦第8课 2/1

2 中国人中国梦

实现中国梦必须坚持党的领导；必须走中国道路（中国特色社会主义道路）；必须弘扬中国精神（以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神）；必须凝聚中国力量（全国各族人民大团结的力量）。
中国自信、民族自信的根本所在：中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
做自信的中国人：对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心。

口诀："中国梦是富强兴，两个百年目标明；党的领导中国路，中国精神中国力。"

全册总结口诀： "改革开放创新路，民主法治两护航；文化生态两文明，民族团结中国梦。"

九上26 / 26

九

初中道法 · 速讲

九年级下册：共同世界 · 中国担当 · 走向未来

共同世界 · 少年担当

九下01 / 22

第

单元

第一单元我们共同的世界

共 2 课

九下02 / 22

同

11 同住地球村第1课 1/1

1 同住地球村

开放互动的世界：
经济全球化：
表现：商品生产在全球范围内完成；商品贸易在全球范围内进行。
影响：经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。

九下03 / 22

同

11 同住地球村第1课 2/1

1 同住地球村

面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
文化多样性：
文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。
用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
复杂多变的关系：

九下04 / 22

同

11 同住地球村第1课 3/1

1 同住地球村

世界多极化：世界正处于大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。
当今世界，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。
国家间既有合作，又有竞争。当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。

口诀："经济全球化双刃剑，文化多样要包容；世界多极化趋势，和平发展共旗帜。"

九下05 / 22

构

12 构建人类命运共同体第2课 1/1

2 构建人类命运共同体

推动和平与发展：
和平与发展是当今时代的主题。
维护和平的方式：以和平谈判代替武力解决争端；成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约等。
威胁和平的因素：局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等。
发展问题：消除贫困，让人们都过上繁荣和充实的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。
谋求互利共赢：

九下06 / 22

构

12 构建人类命运共同体第2课 2/1

2 构建人类命运共同体

构建人类命运共同体的原因：当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。
构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
构建人类命运共同体的内涵（五个世界）：持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。
关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运。

口诀："和平发展两主题，贫困威胁要消除；人类命运共同体，五个世界共建设。"

九下07 / 22

第

单元

第二单元世界舞台上的中国

共 2 课

九下08 / 22

与

21 与世界紧相连第3课 1/1

1 与世界紧相连

中国担当：
面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。
中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。
作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。
中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
中国的担当是基于自身国情和实力的担当，是尽力而为、量力而行的担当。

九下09 / 22

与

21 与世界紧相连第3课 2/1

1 与世界紧相连

与世界深度互动：
中国对世界的影响：
中国文化对世界的影响越来越大。
中国正为世界经济增长注入新的活力，中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。
中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同。
兼收并蓄，交流互鉴：

九下10 / 22

与

21 与世界紧相连第3课 3/1

1 与世界紧相连

文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。
对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。

口诀："中国担当不推诿，全球治理尽责任；影响世界多方面，文明互鉴促发展。"

九下11 / 22

与

22 与世界共发展第4课 1/1

2 与世界共发展

中国的机遇与挑战：
机遇：
国内：中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从"中国制造"向"中国智造"转型奠定了良好的基础。
国际：和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。
挑战：

九下12 / 22

与

22 与世界共发展第4课 2/1

2 与世界共发展

国内：受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难；企业劳动力成本上升，"中国制造"在新的历史条件下需要转型升级。
国际：复杂多变的国际形势，给中国"走出去"发展战略带来机遇的同时，也带来了各种挑战。
挑战与机遇并存，困难与希望同在。综观国际国内形势，我国的发展仍处于重要战略机遇期。
携手促发展：
促进发展，要把提升发展质量放在首位。
促进发展，要积极寻求新的经济增长点（生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工智能等全球性技术创新与新兴产业）。

九下13 / 22

与

22 与世界共发展第4课 3/1

2 与世界共发展

促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。
中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。
中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。

口诀："机遇挑战两并存，战略机遇期仍在；提质寻点定规则，合作共赢惠世界。"

九下14 / 22

第

单元

第三单元走向未来的少年

共 3 课

九下15 / 22

少

31 少年的担当第5课 1/1

1 少年的担当

走向世界大舞台：
我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
少年当自强：

九下16 / 22

少

31 少年的担当第5课 2/1

1 少年的担当

个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
我们这一代青少年必将肩负起实现"两个一百年"奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
要为建设祖国做好准备：我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。

口诀："少年担当向世界，全面提升个人素；青年兴则国家兴，志存高远建祖国。"

九下17 / 22

我

32 我的毕业季第6课 1/1

2 我的毕业季

学无止境：
我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
学习压力：面对学习压力，我们需要坦然面对，学会缓解压力。可以通过调整心态、合理安排时间、寻求帮助等方式应对。
多彩的职业：
现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。
国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。

九下18 / 22

我

32 我的毕业季第6课 2/1

2 我的毕业季

怎样做好职业准备：
要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。
要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。
要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
培养敬业精神：每种职业都承担一定的社会责任，每个工作岗位都有相应的岗位职责要求。我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。

九下19 / 22

我

32 我的毕业季第6课 3/1

2 我的毕业季

口诀："学无止境重实践，终身学习理念强；职业选择看兴趣，敬业精神不可忘。"

九下20 / 22

从

33 从这里出发第7课 1/1

3 从这里出发

回望成长：
成长中我们收获多多：我们学了很多知识，参加了很多活动，认识了很多同学和老师，积累了很多经验……
回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下；立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。
我们要学会总结，从过去的经历中吸取教训，发现自己的不足，明确前进的方向。
走向未来：
面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。
我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。

九下21 / 22

从

33 从这里出发第7课 2/1

3 从这里出发

时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台，我们要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。
让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。

口诀："回望成长有收获，立足现实向远方；面向未来有憧憬，脚踏实地建新功。"

全册总结口诀： "共同世界命运共，中国担当显大国；少年担当向未来，走向世界创精彩。"

九下22 / 22

七年级上册（2024秋新版）：少年有梦 · 成长时空 · 珍爱生命 · 美好人生

第一单元 少年有梦

1 开启初中生活

1 开启初中生活

2 正确认识自我

2 正确认识自我

2 正确认识自我

3 梦想始于当下

3 梦想始于当下

第二单元 成长的时空

1 幸福和睦的家庭

1 幸福和睦的家庭

2 和谐的师生关系

2 和谐的师生关系

3 友谊之树常青

3 友谊之树常青

4 在集体中成长

4 在集体中成长

第三单元 珍爱我们的生命

1 生命可贵

1 生命可贵

2 守护生命安全

2 守护生命安全

3 保持身心健康

3 保持身心健康

第四单元 追求美好人生

1 确立人生目标

1 确立人生目标

2 端正人生态度

2 端正人生态度

3 实现人生价值

3 实现人生价值

七年级下册（2025春新版）：青春时光 · 活力焕发 · 传统文化 · 法治社会

第一单元 珍惜青春时光

1 青春正当时

1 青春正当时

1 青春正当时

2 做情绪情感的主人

2 做情绪情感的主人

2 做情绪情感的主人

第二单元 焕发青春活力

1 人贵自尊

1 人贵自尊

2 自信给人力量

2 自信给人力量

3 人生当自强

3 人生当自强

第三单元 传承中华优秀传统文化

1 传承核心思想理念

1 传承核心思想理念

2 弘扬中华人文精神

2 弘扬中华人文精神

3 践行中华传统美德

3 践行中华传统美德

第四单元 生活在法治社会

1 法律为我们护航

1 法律为我们护航

2 走近民法典

2 走近民法典

3 远离违法犯罪

3 远离违法犯罪

3 远离违法犯罪

八年级上册（2024秋新版）：社会生活 · 社会秩序 · 社会责任 · 国家利益

第一单元 走进社会生活

1 丰富的社会生活

1 丰富的社会生活

2 在社会中健康成长

2 在社会中健康成长

3 共建网络美好家园

3 共建网络美好家园

第二单元 维护社会秩序

1 遵守社会规则

1 遵守社会规则

2 社会生活讲道德

2 社会生活讲道德

3 提升法治素养

3 提升法治素养

第三单元 勇担社会责任

1 追求自由平等

1 追求自由平等

第一单元少年有梦

第二单元成长的时空

第三单元珍爱我们的生命

第四单元追求美好人生

第一单元珍惜青春时光

第二单元焕发青春活力

第三单元传承中华优秀传统文化

第四单元生活在法治社会

第一单元走进社会生活

第二单元维护社会秩序

第三单元勇担社会责任

第四单元维护国家利益

第一单元坚持宪法至上

第二单元理解权利义务

第三单元认识国家制度

第四单元走近国家机构

第五单元建设法治中国

第一单元富强与创新

第二单元民主与法治

第三单元文明与家园

第四单元和谐与梦想